10月16日上午，基础教学部组织开展常态化教学督导检查。本次督导由主任王艳红、副主任郭丽带队，部门教学督导员共同参加。

督导组深入课堂一线，采取随堂听课、现场巡课等方式，实地察看课堂教学运行实况。督导组认真查验教师教学资料完备情况，评估课堂组织实施成效，关注教师授课风貌与课件运用效果，同步摸排学生出勤及课堂学习状态。在物理课堂，重点察看实验操作组织、实验过程指导及学生动手实践情况，关注实验教学与理论讲授的衔接配合；在英语课堂，重点关注语言情境创设、听说训练组织及师生交流互动，了解英语教学服务专业岗位需求的改革成效；在语文课堂，重点察看教学中语言建构与运用、思维发展与提升、中华优秀传统文化传承与理解的融合培养；在劳动教育课堂，重点察看课堂组织、学生参与情况，了解劳动教育课程理论教学与育人导向的融合落实情况。

检查过程中，督导组系统梳理课堂教学亮点与现存不足，对备课充分、课堂组织有序的授课教师予以肯定。检查结束后，督导组集中开展交流反馈，针对发现的薄弱环节提出整改建议。要求教师进一步压实课堂管理责任，备齐各类教学资料，做实教学过程管理；课前认真核查学生出勤情况，完善课堂管理联动机制，形成课堂管理合力。同时，要求各教研室以此次督导为契机，围绕“专基融通”改革方向，加强集体备课与跨学科教研，推动公共基础课程教学内容与专业人才培养需求精准对接，切实提升课堂育人实效。

下一步，基础教学部将持续健全常态化教学质量监测与评估工作机制，坚持问题导向，紧盯整改落实，持续规范日常教学运行，充分发挥课堂育人功能，不断提升公共基础课程教学质量，助推学校人才培养工作提质增效。（供稿：宋艳；审稿：郭丽）